Casi todas las ciudades medianas o grandes de los Estados Unidos tienen un colegio comunitario. La educación superior local basada en la comunidad se ha convertido en una parte integral del paisaje urbano estadounidense: decenas de miles de personas obtienen títulos de asociado o certificados profesionales de un colegio comunitario cada año. Se necesitan miles de miembros de la facultad dedicados para atender a esta gran población de estudiantes, y esta facultad a menudo proviene de una amplia variedad de antecedentes.
Preparación académica
Los profesores de los colegios comunitarios provienen de diversos orígenes y van desde expertos retirados en su campo hasta estudiantes recién graduados que aún trabajan en sus doctorados. La amplitud de los temas que se enseñan en muchos colegios comunitarios significa la presencia de personas de casi todos los ámbitos de la vida en la facultad. Dicho esto, algunos trabajos a nivel de posgrado en un campo específico, si no es un grado avanzado, es prácticamente un requisito previo para convertirse en un profesor universitario comunitario.
Salario promedio
Según la Asociación Americana de Profesores Universitarios, los profesores universitarios de dos años ganaron un salario anual de $ 52,719 en promedio en el período 2005-2006, que fue aproximadamente $ 4,000 menos que lo que ganaron sus colegas de cuatro años en la facultad universitaria.
Salario promedio por área
En el período 2005-2006, los profesores de colegios comunitarios en los estados del sudeste ganaron $ 45,336 por año en promedio, mientras que el salario promedio anual fue de $ 59,061 para los profesores universitarios de dos años en los estados del Atlántico Medio.
Trabajo de la facultad del colegio comunitario
Los profesores de colegios comunitarios enseñan y trabajan en oficinas y aulas con aire acondicionado y tienen condiciones de trabajo muy seguras y saludables. Sin embargo, a menudo se espera que trabajen en horarios prolongados de oficina y que realicen exámenes y exámenes tardíos en varias ocasiones durante el año académico. La calidad del trabajo (y hasta cierto punto la retención) se basa en gran medida en las evaluaciones de clase, por lo que puede haber algo de estrés relacionado con el trabajo.
Prospectos de empleo
Según la Oficina de Estadísticas Laborales, las perspectivas de empleo para los profesores de colegios comunitarios son muy buenas. Se espera que el crecimiento del empleo sea de alrededor del 15 por ciento entre 2008 y 2018 para todos los maestros postsecundarios y aún más rápido para los profesores de colegios comunitarios.
2016 Información salarial para profesores postsecundarios
Los maestros postsecundarios ganaron un salario medio anual de $ 78,050 en 2016, según la Oficina de Estadísticas Laborales de los Estados Unidos. En el extremo inferior, los maestros postsecundarios obtuvieron un salario del percentil 25 de $ 54,710, lo que significa que el 75 por ciento ganó más que esta cantidad. El salario del percentil 75 es de $ 114,710, lo que significa que el 25 por ciento gana más. En 2016, 1,314,500 personas estaban empleadas en los Estados Unidos como docentes de educación superior.
