Ya sea que se encuentre en un entorno empresarial o académico, la toma de decisiones influirá en su trabajo. A través de las actividades, puede enseñar estrategias para la toma de decisiones al mismo tiempo que alienta a sus participantes a comprender el razonamiento detrás de la toma de decisiones y por qué algunas decisiones son más preferibles que otras. Las actividades pueden modificarse para adaptarse a las necesidades de sus participantes y del entorno.
Conexiones
Al diseñar una actividad de toma de decisiones, conéctela con la imagen más grande de la meta que está tratando de lograr. Por ejemplo, si está utilizando la actividad en un entorno de trabajo en equipo para sus empleados, haga que las actividades se vinculen a su trabajo. vive. Esto puede significar la creación de escenarios basados en aquellos que pueden haber encontrado en el trabajo o que aún pueden encontrar. En un entorno de aula, conecte la actividad a la materia que se está enseñando. Utilice los eventos históricos como la base de la actividad en una clase de estudios sociales, mientras que la actividad en una clase de literatura debe basarse en las novelas que la clase ha leído a lo largo de sus estudios.
Esta o aquella
Un enfoque guiado para las actividades de toma de decisiones proporciona a los participantes una situación y les presenta un conjunto de opciones entre las que elegir. Por ejemplo, en un entorno laboral, puede presentar el dilema de que un vendedor tiene la oportunidad de vender varios productos pequeños y económicos o un producto costoso a un cliente. Pida a los participantes que seleccionen su respuesta y luego explique por qué. Amplíe esto haciendo que cada participante elija una solución y explique su caso. Después de que se haya presentado cada caso, únase para decidir la solución. Esto no solo ayudará con el pensamiento crítico, sino que también promoverá el trabajo en equipo para tomar decisiones.
Historia alternativa
Cuando trabaje con eventos pasados que tengan una aplicación directa para sus participantes, cree una actividad de toma de decisiones que imagine una línea de tiempo alternativa. Dele a sus participantes una situación que puede haber ocurrido, como una demanda fallida, un momento histórico o una reunión con clientes. Después de que haya descrito la situación, pida a sus participantes que elijan cómo procederían en la situación para obtener un resultado diferente o mejor. Esto puede implicar una táctica diferente en una batalla famosa o una táctica de ventas diferente para atraer a un nuevo cliente.
Clasificación
A menudo no hay una decisión correcta que tomar, sino varias decisiones que conducen a diferentes niveles de éxito. Divida a sus participantes en equipos y presente una situación. Presentar varias decisiones que se pueden tomar con la información dada. Pídales a los participantes que elijan cuál creen que sería la mejor decisión y luego clasifiquen las decisiones restantes según su validez. Haga que los participantes expliquen por qué clasificaron una decisión en la parte inferior para que aprendan no solo por qué algunas decisiones son mejores, sino también por qué otras son las menos efectivas. En el entorno de grupos pequeños, sus participantes pueden participar en debates cuando deciden su clasificación.
