Un sistema de comunicación de intercambio de imágenes (PECS) es vital para enseñar habilidades de comunicación e interacción a niños con autismo. A los niños autistas les resulta difícil secuenciar palabras dentro de una oración debido a trastornos del desarrollo neuronal. PECS puede ayudar a resolver el problema de la construcción de oraciones y permitir que los niños autistas sean independientes en sus vidas diarias. Sin embargo, este sistema de comunicación tiene varias limitaciones.
Costo
Los padres y educadores que deseen usar PECS efectivamente requieren entrenamiento con tarjetas ilustradas y carpetas. El entrenamiento viene en seis fases y consume mucho tiempo. Las fases iniciales, por ejemplo, implican aprender a enseñar a los niños autistas cómo solicitar artículos de forma espontánea utilizando tarjetas ilustradas listas para usar. La capacitación también le ayuda a comentar sus ideas y responder sus preguntas en clase. Las estrategias de enseñanza de PECS, tales como "pautas y refuerzos", son protocolos educativos creados por el conductista estadounidense, autor y filósofo social, Frederic Skinner.
Retraso del habla
El uso de la comunicación no verbal hace que sea difícil alcanzar habilidades de comunicación normales. El sistema PECS, por ejemplo, retrasa el habla en niños autistas, y esto suprime su capacidad para explotar su potencial de aprendizaje y mejorar sus calificaciones académicas. Los padres y educadores, por lo tanto, deben hacer un esfuerzo adicional para ayudar a los niños a usar PECS para aprender. Esto podría requerir que los padres y maestros gasten más dinero y tiempo.
Limitación de la comunicación
Los PECS pueden convertirse en un factor limitante cuando las personas autistas mejoran su capacidad para comunicarse, porque no siempre puede haber tarjetas ilustradas adecuadas para que el niño pueda comunicar sus pensamientos. La incapacidad para comunicarse con el niño claramente puede hacer que los maestros y terapeutas malinterpreten sus necesidades e ideas, trayendo confusión y frustración en el proceso de aprendizaje.
Requisitos de ajuste
Es un reto mantenerse al día con los ajustes necesarios para que PECS sea efectivo. Cuando utilice este sistema, debe ajustar constantemente el cuaderno o el tablero de imágenes que sostiene las tarjetas de imágenes. Es necesario agregar tarjetas con imágenes complejas a medida que el alumno mejora sus habilidades de comunicación. Esto hace que sea necesario para la mayoría de las personas que utilizan PECS acceder a una computadora y una impresora, lo que hace que el proceso de aprendizaje sea costoso. Las computadoras y las impresoras hacen posible que los alumnos en diferentes etapas utilicen imágenes que son exclusivas de su nivel de aprendizaje.
