El modelo de creación de equipos más comúnmente aceptado, desarrollado por el Dr. Bruce Tuckman, consta de cuatro etapas primarias. El modelo se creó a mediados de la década de 1960 y, a principios de la década de 1970, Tuckman agregó una quinta etapa a su modelo. El modelo se basa en el hecho de que los equipos deben sentirse mutuamente, resolver conflictos y dejar de lado sus diferencias antes de que puedan convertirse en una unidad efectiva. Las cinco etapas están formando, asaltando, normando, realizando y levantando.
Formando
La etapa de formación es cuando se crea el grupo. Todos son nuevos el uno para el otro y se sienten el uno al otro. En esta etapa, se confía en el líder para mantener el orden y mantener al grupo en la tarea. Los miembros del equipo pueden dudar en expresar su opinión. También pueden probar la resolución de su líder para ver lo que pueden y no pueden salirse con la suya. Las relaciones comienzan a formarse en esta etapa.
Asalto
En esta etapa, cada miembro del equipo tiene una idea general de cómo operan los otros miembros del equipo. Las diferencias se ponen de manifiesto, y las pandillas pueden formarse en extremos opuestos en torno a estos temas. Los miembros del grupo también se pelearán entre ellos para establecer un orden jerárquico o una jerarquía de miembros; a veces, un miembro desafiará al líder en un intento por alcanzar su posición dentro del equipo. El equipo ganará confianza con la ayuda del líder. El estilo de liderazgo en esta etapa debe ser similar al entrenamiento.
Norming
En la etapa de normalización, se establecen las reglas básicas. Los miembros del grupo han puesto en evidencia sus preocupaciones y sus diferencias se han resuelto, a menudo a través de algún tipo de compromiso. El líder toma un papel menos influyente y permite que el grupo trabaje en conjunto como una unidad. La identidad general del grupo toma forma, y cada jugador encuentra su rol dentro de la unidad. La motivación aumenta naturalmente en esta etapa a medida que los resultados son más fáciles.
Amaestrado
El grupo finalmente comienza a actuar en su nivel óptimo. Las personas se conocen las funciones de las demás y aprenden a mejorar la situación cuando un miembro del equipo se queda atrás. En esta etapa, el equipo tiene un sentido de propósito y dirección. El líder delega responsabilidades con el conocimiento de que le está dando a la persona correcta el trabajo correcto. Un sentido de equipo es evidente, y los miembros se cuidan unos a otros. Las decisiones se toman sobre la marcha, a menudo no por el líder.
Levantamiento
Esta etapa se produce cuando la tarea se ha completado y el equipo se ha disuelto. Las preguntas sobre a dónde conducirá el próximo paso pueden reducir la motivación y aumentar la tensión. A menudo, los miembros del grupo se sentirán decepcionados cuando se levante la sesión del equipo. A veces a esta etapa le sigue otro proyecto; Cuando esto sucede, se vuelve a formar y el proceso comienza de nuevo.
