No importa la clase que estés manejando, es responsabilidad del maestro facilitar la comunicación de un alumno, asegurándose de que sepa cómo transferir sus ideas y obtener lo que quiere. Mientras que dar una conferencia sobre el tema del marketing es una necesidad, un estudiante debe pasar de lo teórico a lo práctico. Con la finalización de las tareas relacionadas con la comercialización, un estudiante comprenderá mejor la retórica y la audiencia, principios que la ayudarán donde quiera que vaya.
Análisis
Indique a sus estudiantes que completen un documento de análisis de artículos de mercadotecnia como el que asignó Hope B. Corrigan en Loyola College en Maryland. Cuando un estudiante profundiza en un artículo de Fortune, BusinessWeek, The Wall Street Journal o algún otro periódico de negocios, el estudiante aprenderá cómo funciona una empresa y la actitud de la prensa empresarial hacia diferentes organizaciones y personas.
Dele a sus estudiantes anuncios del pasado y pídales que describan qué funcionaría hoy y qué no. Por ejemplo, los anuncios de automóviles antiguos tienden a tener muchas más palabras que los anuncios actuales. El coche está representado en diferentes lugares, también. Un anuncio de De Soto de 1937 muestra el automóvil frente a un yate, lo que sugiere que el cliente experimentará la vida de un jet set cuando compre el automóvil. Hoy en día, muchos anuncios de automóviles colocan el automóvil en algún lugar de la naturaleza. Los estudiantes deben ser capaces de describir por qué.
Aproveche lo que podrían ser los anuncios más populares en torno a: los anuncios del Super Bowl. Aunque la mayoría de los anuncios de televisión no atraen tanta atención, los anuncios para el Gran Juego están clasificados por USA Today y se discuten mucho en los medios de comunicación. También son un buen estudio porque los anunciantes hacen todo lo posible para llegar al extremo, lo que significa que a veces molestan a las personas. Haga que sus estudiantes decidan qué anuncios les parecen más efectivos y, lo más importante, por qué.
Práctica
Crea anuncios de muestra mientras trabajas en grupos pequeños. A cada grupo se le debe asignar un producto diferente para el cual deben preparar anuncios para diferentes medios. La parte importante es la crítica. Cada proyecto debe presentarse a la clase como si fuera un discurso de agencia de publicidad real. Mientras que el maestro debe asignar el grado, se debe recomendar a los estudiantes que acepten los comentarios de sus compañeros.
Asigne estudiantes en grupos pequeños para trabajar con organizaciones locales sin fines de lucro para crear nuevos materiales publicitarios para ellos. Los hogares para mujeres maltratadas, por ejemplo, siempre necesitarán sitios web y folletos que puedan usar en sus esfuerzos para solicitar donaciones. Si bien puede hacer que sus estudiantes diseñen los materiales que diseñan, también puede trabajar con un maestro en un programa de diseño gráfico para vincular a los estudiantes de mercadotecnia con diseñadores: una situación que podrían experimentar en el mundo real.
